为进一步深化学校教育教学改革，切实加强技能型人才培养，展示我系广大学生良好的精神风貌和职业技能水平，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改，充分发挥技能大赛对教育教学的引领和评价水平，同时为2024年河南省及全国职业院校学生职业技能大赛储备人才，艺术系于12月中上旬圆满完成了2023-2024学年学生技能竞赛工作。

此次大赛共设有4个比赛项目，分别是环境艺术设计赛项、平面设计技术赛项、手工劳动制作赛项和婴幼儿照护赛项。我系严格按照河南省及全国职业院校技能竞赛、中华人民共和国职业技能大赛文件要求安排此次竞赛活动，从竞赛方案、竞赛形式及竞赛规程的制定，到考生选拔、教师培训、试题征集、竞赛评分、后期能保障等各方面都进行了精神筹备和认真组织。

环境艺术设计赛项旨在检验环境艺术设计专业学生的专业技能，学生两两组队，需在3个小时内共同完成两个项目的比赛，分别是室内平面布局图的布局及手绘表现；平面设计技术赛项技能赛项旨在提升学生的平面设计技能，属于学生个人赛，竞赛共分为三个模块，即标志、吉祥物和海报的设计；手工劳动制作赛项旨在展示学生的艺术才华和手工制作技能，提高学生的创造力和动手能力，比赛形式则更加灵活，比如泥塑、折纸、剪纸等工艺制作都可以以手工制作的形式展现出来；幼儿照护赛项主要考察学生能科学合理安排婴幼儿的生活、进行日常保健护理、创设健康发展成长环境，促进婴幼儿在身体发育、动作、语言、认知、情感与社会性等方面的全面发展，可独立完成婴幼儿照护服务机构相应岗位工作任务等。

各个赛场上，选手们全力以赴，秩序井然，气氛紧张而热烈，他们用自己的专业知识，以精益求精的赛场精神诠释着自己的热情，充分展示了我系各专业学生精湛娴熟的专业技能、和积极的学习风貌。

本次职业技能大赛时间紧、任务重，各个专业课教师积极筹备，参赛学生也都热情高涨认真参赛，充分检验了学生扎实的专业技能水平，更检验了各专业教师的教学成果，同时为参赛的学生们搭建了一个良好的学习交流平台，充分体现了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”。